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    UID:
    gbv_1034676970
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783781556560
    Series Statement: Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
    Content: Wer etwas darüber erfahren möchte, was in einem konkreten Land zu einer ganz bestimmten Zeit unter einem „guten“ Schulunterricht verstanden wurde, wirft am besten einen Blick in die Lehrbücher, die dort zur Ausbildung der angehenden Lehrerinnen und Lehrer verwendet wurden. In ihnen liefen damals wie heute die Erkenntnisse unterschiedlicher Fachdisziplinen zusammen und trafen auf die je eigenen Vorstellungen der politischen Machthaber. Darüber hinaus wirkten sie aufgrund ihres spezifischen Verwendungszweckes genau an der Schnittstelle zwischen methodisch-didaktischer Theorie und schulischer Unterrichtspraxis. Als Untersuchungsobjekte sind sie daher für die Historische Bildungsforschung von besonderem Interesse. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, was den zukünftigen Volksschullehrern an ausgewählten bayerischen Lehrerbildungsanstalten während des Deutschen Kaiserreiches (1871–1918) durch die eingeführten Lehrbücher für die „Besondere Unterrichtslehre“ über die richtige Erteilung des elementaren Geschichtsunterrichts vermittelt wurde. Einen Schwerpunkt der Analyse bilden dabei die Jahre von der Reichsgründung bis 1885, ein Ausblick beleuchtet aber auch die weitere Entwicklung der Methodendiskussion bis zum Ende des Ersten Weltkrieges 1918.
    Additional Edition: ISBN 9783781522497
    Additional Edition: Antoni, Silke, 1975 - „Auf die Methode kömmt alles an“ Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 ISBN 9783781522497
    Additional Edition: ISBN 3781522490
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Antoni, Silke, 1975 - "Auf die Methode kömmt alles an" Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2018 ISBN 3781522490
    Additional Edition: ISBN 9783781522497
    Language: German
    Subjects: History
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Bayern ; Geschichtsunterricht ; Lehrerbildung ; Lehrbuch ; Volksschule ; Geschichte 1871-1918 ; Didaktik ; Unterrichtsmethode ; Geschichtsunterricht ; Lehrerbildung ; Hochschulschrift
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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