Format:
232 S.
,
graph. Darst.
ISBN:
9783825234812
Series Statement:
UTB 3481
Content:
Das Zusammenspiel von Emotion, Motivation und selbstreguliertem Lernen ist entscheidend für den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Dies hat nicht nur die pädagogisch-psychologische Grundlagenforschung erkannt. Mittlerweile sind auch Programme für die Praxis entwickelt worden, die sich unmittelbar im Schulunterricht nutzen lassen. In diesem Buch informieren ausgewiesene Fachleute über den aktuellen Forschungsstand zum Thema und stellen die Folgerungen für die Schulpraxis dar. Dabei wird immer auch die konkrete Situation der Lehrerinnen und Lehrer beleuchtet. (Quelle: Text Verlagseinband / Verlag)
Note:
Literaturverz. S. 208 - 224
,
Enth. 4 Beitr
Additional Edition:
Online-Ausg. Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen Stuttgart : UTB, 2011 ISBN 9783838534817
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen Stuttgart : UTB, 2011 ISBN 9783838534817
Language:
German
Subjects:
Education
,
Psychology
Keywords:
Schulpädagogik
;
Selbstgesteuertes Lernen
;
Ausbildung
;
Lehrer
;
Unterrichtsmethode
;
Lernmotivation
;
Leistungsmotivation
;
Selbstgesteuertes Lernen
;
Motivationspsychologie
;
Aufsatzsammlung
Author information:
Götz, Thomas 1968-
