UID:
kobvindex_ZLB15233954
Format:
119 Seiten
,
graph. Darst.
,
19 cm
ISBN:
9783825234010
Series Statement:
UTB 3401
Content:
Scholz zeigt, wie Lehrer der immer größer werdenden Vielfalt ihrer Schüler im Hinblick auf die Lernvoraussetzungen, das Leistungsvermögen und die Motivation durch innere und äußere Differenzierung des Unterrichts gerecht werden können. Mit zahlreichen erprobten Beispielen aus der Unterrichtspraxis.
Note:
Literaturangaben
Language:
German
Keywords:
Heterogenität
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Lerngruppe
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Differenzierung
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Unterricht
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Einführung
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Einführung
;
Einführung
URL:
http://d-nb.info/1002861349/04
URL:
http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3483142&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm