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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Bucharest : Literati | Bucharest : Editura Semne ; Vol. 1, no. 1 (July 2014)-vol. 5, no. 1 (2018) [?]
    UID:
    b3kat_BV047476638
    Format: Online-Ressource
    ISSN: 2559-544X
    Note: Text rumänisch und englisch. - EnglischeAbstracts. - Englische Benutzeroberfläche verfügbar
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Romanian journal of history and international studies ISSN 2360-638X
    Language: English
    Keywords: Zeitschrift ; Zeitschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    gbv_1868736326
    Content: Objetivou-se avaliar a adaptabilidade ambiental de fêmeas bubalinas primíparas e pluríparas em sala de ordenha no agreste do Rio Grande do Norte, Brasil. Foi realizada leitura dos elementos climáticos umidade relativa do ar (URA) e temperatura do ar (TA) semanalmente, nos turnos manhã e tarde, durante seis semanas, e, calculado o índice de temperatura e umidade (ITU) dentro sala de ordenha. A temperatura superficial também foi mensurada. Além disso, observações comportamentais no ambiente de ordenha foram registradas duas vezes por semana para posterior definição de cinco escores de temperamento. O teste de Tukey foi aplicado para o ITU, TA, URA a fim de verificar o efeito do turno e também para os parâmetros produção de leite (PROD), temperatura superficial (TS), temperatura superficial de úbere (TSÚbere) e temperamento para verificar o efeito da ordem de parto. Correlações de Pearson foram realizadas entre TS, TSÚbere, PROD e ordem de parto. A TA média dentro da sala de ordenha foi superior à tarde e a URA pela manhã. Não houve diferença entre os turnos para o ITU, apresentando-se dentro dos padrões de conforto para bubalinos. Para a variável TS não houve diferença entre animais primíparos e pluríparos, porém búfalas primíparas apresentaram maiores TSÚbere e maiores médias de temperamento. Não houve diferença entre os grupos para a produção de leite. Verificou-se correlação negativa entre a TSÚbere e a ordem de parto e positiva entre a TS e TSÚbere. O turno influenciou os parâmetros ambientais estudados, a exceção do ITU. Búfalas Murrah em sala de ordenha apresentaram-se adaptadas às condições climáticas do agreste do Rio Grande do Norte, não sofrendo efeitos negativos sobre a produção de leite.
    In: https://comunicatascientiae.com.br/comunicata/article/view/393/238
    Language: Portuguese
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_1869232135
    Content: The aim of this study was to evaluate the agronomic performance of corn hybrids in three densities. The experimental design was randomized block in factorial 2x3 with four replications. No interaction between cultivars and density for any of the characters. Significant differences among hybrids, except for the number of rows of grain. The hybrid 2B707 showed greater height, ear length, number of kernels per row, ear weight and grain yield. The 2B710 hybrid overcomes 2B707 in ear diameter and grain weight. It was found that increasing the density a significant decrease in spike length, number of kernels per row and average ear weight. Also there was a decrease, but not significantly, with increasing density, the number of rows and weight of 100 grains. The ideal population was 55,000 plants where the yield was higher.
    Content: O objetivo deste trabalho foi avaliar o comportamento agronômico de híbridos modernos de milho em três densidades populacionais. O delineamento experimental foi o de bloco casualizados em esquema fatorial 2x3 com quatro repetições. Não ocorreu interação significativa entre híbridos e densidades para nenhum dos caracteres avaliados. Ocorreram diferenças significativas entre híbridos, exceto para o número de fileiras de grãos. O híbrido 2B707 apresentou maior altura, comprimento de espiga, número de grãos por fileira, peso médio de espiga e rendimento de grãos. O híbrido 2B710 supera o híbrido 2B707 no diâmetro da espiga e no peso de grão. Verificou-se que com aumento da densidade ocorreu diminuição significativa do comprimento da espiga, número de grãos por fileira e peso médio de espiga. Também ocorreu diminuição, porém não significativa, com o aumento da densidade, do número de fileiras e do peso de 100 grãos. A população ideal foi a de 55.000 plantas, onde o rendimento de grãos foi mais elevado. Evaluation of maize hybrids under three densities in the agriculturalfrontier in Maranhão State, BrazilThe aim of this study was to evaluate the agronomic performance of corn hybrids in three densities.The experimental design was randomized block in factorial 2x3 with four replications. No interactionbetween cultivars and density for any of the characters. Significant differences among hybrids,except for the number of rows of grain. The hybrid 2B707 showed greater height, ear length, numberof kernels per row, ear weight and grain yield. The 2B710 hybrid overcomes 2B707 in ear diameterand grain weight. It was found that increasing the density a significant decrease in spike length,number of kernels per row and average ear weight. Also there was a decrease, but not significantly,with increasing density, the number of rows and weight of 100 grains. The ideal population was55,000 plants where the yield was higher.
    In: https://comunicatascientiae.com.br/comunicata/article/view/43/90
    Language: Portuguese
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    gbv_1868695182
    Content: En 1996, las feministas agrupadas en la Libreríade las Mujeres de Milán, publicaron un opúsculotitulado «El final del patriarcado», dondesostenían que esto había ocurrido no por casualidad,sino porque había desaparecido su poder sobrela mente femenina, es allí donde el patriarcadocomo sistema simbólico va en retirada. Postularonen el texto, que la identidad femenina ya noestá definida por el lugar que el poder masculinole asigna, sino por su propia búsqueda de libertady autodeterminación. Afirmaban también, quela «revolución femenina» va cambiando lasociedad en sus modos más elementales deser, haciendo caer la organización social ycultural patriarcal, un conjunto de institucionesy estructuras, que ejercían un poder ordenador.La caída del orden social establecido traeinquietudes e incluso temor; las mujeres dudansobre si resolverá o traerá problemas, y quéarrastrará en su desplome. La gran pregunta,y también la gran tarea es: cómo se hará ycómo será la construcción de un nuevo sabery un nuevo ser. Plantearon la posibilidad deuna nueva hegemonía que pensaban debíaconstituirse a partir de la diferencia femeninacomo cultura.
    Language: Spanish
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    gbv_1868722805
    Content: «Lo masculino» es una de las categoríasdefinidas a partir de los sistemas de género,que confiere un (pre) dominio en relacióna la mujer. El hombre, lleva tras de sí laobligación de demostrar su masculinidady se encuentra enfrentado a grandes contradiccionesdebido al mandato que impone el patriarcado.e planteó conocer el significado de masculinidady su correlato con la vida cotidiana quetienen hombres venezolanos de diferenteszonas populares de Caracas. e efectuaronentrevistas en profundidad a 6 informantescon edades, entre 15 y 49 años. El análisisde los datos siguió el «método de comparacionesconstantes». Los significados atribuidosa la masculinidad estuvieron asociados alas exigencias que la sociedad de consumoimpone.
    Language: Spanish
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    gbv_528342932
    Format: 18 cm
    Language: Portuguese
    Keywords: Monografische Reihe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    gbv_1043601147
    Format: 210 Seiten , Diagramme , 28 cm
    Note: Includes bibliographical references
    Language: Spanish
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    gbv_1868737810
    Content: En América Latina dos rasgos comunes quesaltan a la vista, con diversos matices, essu carácter patriarcal y heteronormativo.En este continente, la discriminación a lasmujeres y a las distintas orientaciones sexualestiene una historia de siglos, que aunquese remonta al periodo pre-colombino, sinduda tiene sus raíces fundamentales en elproceso de colonización europea en el sigloXVI. Esto implica que el despliegue delcapitalismo colonial/cristiano/moderno tuvoentre sus consecuencias la imposición deun tipo específico de dominación masculinay heterosexual. Por lo cual, la alternativahistórica revolucionaria es un socialismodescolonial y antipatriarcal.
    Language: Spanish
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    gbv_528335847
    Format: 24 cm
    Language: French
    Keywords: Monografische Reihe
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    gbv_1868697665
    Content: 2PEDAGOGICAL PRACTICES AND THE STUDENTS’ PERCEPTIONS WITH THE GOIANA IDENTITIES ON THE BASIC EDUCATION IN GOIÂNIA – 2009 ABSTRACTThis article objectifies to comprehend the Geography education contributions on the formation of the basic education students regarding the conceptions construction and deconstruction about the Goiana identities in Goiânia. How the students conceive what is to be Goiano? And what makes part of their identities? Throughout it we identify the major geographic elements used by the teachers for the construction and deconstruction of the identity speeches, the main reference was the students and teachers perception. The problems that are foreseen around the theme are that in the contemporaneity it is necessary to discuss the cultural diversity, the identity cultural and territory conflicts for that the students are able to recognize themselves as social cultural subject, building an environment of respect to the different identities. And still, the media and the State exert a role in the construction of these identities that can be analyzed by the Geography education. However, allying such thematic to the Geography education is a challenge. At first it was identified that the didactic books do not point the referred themes neither the Goiana cultural reality in their geographic interpretations. Teachers and students gave testimonials about this reality in the Geography education. The methodological procedures used to the fulfillment of this article were lectures, direct techniques in the field, interviews, questionnaires, mental maps, reports and photographs.Keywords: Geography education, territory and Goiana identities.
    Content: Este artigo objetiva compreender as contribuições do ensino de Geografia na formação de estudantes do ensino fundamental no que se refere à construção e desconstrução de concepções sobre as identidades goianas em Goiânia. Como os alunos concebem o que é ser goiano e o que faz parte de suas identidades? Ao longo dele identificamos os principais elementos geográficos utilizados pelos professores para a construção e desconstrução dos discursos identitários, a principal referência foi a percepção de estudantes e professores. As problemáticas que se pressupõem em torno do tema são de que na contemporaneidade é necessário discutir a diversidade cultural, os conflitos identitários culturais e territoriais para que os estudantes possam se reconhecer enquanto sujeito sociocultural, construindo um ambiente de respeito às diferentes identidades. E ainda, as mídias e o Estado exercem um papel na construção dessas identidades que pode ser analisado pelo ensino de Geografia. Porém, aliar tais temáticas ao ensino de Geografia é um desafio. A princípio foi identificado que os livros didáticos não apontam os referentes temas e nem a realidade cultural goiana em suas interpretações geográficas. Professores e estudantes deram depoimentos sobre essa realidade no ensino de Geografia. Os procedimentos metodológicos utilizados para a realização do artigo foram leituras, técnicas diretas ao campo, entrevistas, questionários, mapas mentais, relatos e fotos.Palavras chaves: ensino de geografia, território e identidades goianas.
    In: https://revistas.ufpr.br/geografar/article/view/21801/14189
    Language: Portuguese
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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