Kooperativer Bibliotheksverbund

UID:

Umfang: 1 Online-Ressource (X, 271 Seiten).

ISBN: 978-3-662-67887-9

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-67886-2

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1007/978-3-662-67887-9

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

URL: lizenzpflichtig

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

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UID:

Umfang: 1 Online-Ressource (X, 271 Seiten).

ISBN: 978-3-662-67887-9

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-67886-2

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1007/978-3-662-67887-9

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

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Umfang: 1 Online-Ressource (X, 271 Seiten).

ISBN: 978-3-662-67887-9

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-662-67886-2

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1007/978-3-662-67887-9

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

UID:

Umfang: 1 Online-Ressource (165 Seiten) : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-8309-3340-3 , 3-8309-3340-1 , 978-3-8309-8340-8

Serie: Medien in der Wissenschaft Band 69

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines

Schlagwort(e): E-Learning ; Informelles Lernen ; Virtuelle Hochschule ; Hochschuldidaktik

URL: Volltext  (kostenfrei)

URL: Volltext  (kostenfrei)

URL: kostenfrei

Mehr zum Autor: Kahnwald, Nina

Mehr zum Autor: Köhler, Thomas 1966-

UID:

Umfang: 165 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.

ISBN: 978-3-8309-3340-3 , 3-8309-3340-1

Serie: Medien in der Wissenschaft 69

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines

Schlagwort(e): E-Learning ; Informelles Lernen ; Virtuelle Hochschule ; Hochschuldidaktik

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028822718&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028822718&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

URL: Klappentext

URL: Inhaltsverzeichnis

Mehr zum Autor: Kahnwald, Nina

Mehr zum Autor: Köhler, Thomas 1966-

UID:

Umfang: 1 online resource (286 p.)

ISBN: 3-8394-5769-6

Serie: Hochschulbildung: Lehre und Forschung ; 4

Inhalt: Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz erfährt in hochschuldidaktischen Kontexten wachsendes Interesse. Durch ndividualisierte Lernwege ergeben sich für Studierende und Dozierende neue Lern-Lehr-Möglichkeiten. Der Band befasst sich jedoch auch mit den daraus resultierenden Gefahren: Es sind Demarkationslinien zu ziehen, wenn es um Datenschutz oder ethische Bedenken geht. Die Autor*innen des Bandes nehmen verschiedene Sichtweisen ein, um eine multidisziplinäre Betrachtung der neuen Problemstellungen, die die Anwendung von KI im Hochschulkontext mit sich bringt, zu ermöglichen.

Anmerkung: Frontmatter -- , Inhalt -- , Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung: Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens -- , Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz -- , Ménage à trois -- , Ethische Perspektiven auf Künstliche Intelligenz im Kontext der Hochschule -- , Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung und das Transparenzproblem: Eine Analyse und ein Lösungsvorschlag -- , Studierende im KI-Diskurs -- , Digitale Lernumwelten, studentische Diversität und Learning Outcomes: Empirische Befunde und Implikationen für die digitale Hochschulbildung -- , »Wie kann ich dich unterstützen?« -- , KI-basierte Erstellung individualisierter Mathematikaufgaben für MINT-Fächer -- , Das Motivationspotenzial von Spielen erschließen -- , Künstliche Intelligenz und forschendes Lernen – ein ideales Paar im Hochschulstudium!? -- , Künstliche Intelligenz zur Studienindividualisierung -- , Natural Language Processing im akademischen Schreibprozess – mehr Motivation durch Inspiration? -- , Transdisziplinäre Entwicklung von Chatbots in der Betriebswirtschaftslehre und der Wirtschaftspsychologie -- , Wie wollen wir leben? -- , Peer Review -- , Verzeichnis der Videos , In German.

Weitere Ausg.: ISBN 3-8376-5769-8

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Allgemeines

DOI: 10.1515/9783839457696

UID:

Umfang: 1 online resource (166 p.)

Ausgabe: 1st, New ed.

ISBN: 3-8309-8340-9

Serie: Medien in der Wissenschaft 69

Inhalt: E-Learning-Aktivitäten von Hochschulen haben häufig eine einseitige Ausrichtung auf die Unterstützung von Lehrveranstaltungen durch Technologien, insbesondere Lernmanagementsysteme. Dabei geraten die Studierenden als Zielgruppe nur mittelbar in den Blick. Diese Beobachtung nehmen die Autorinnen und Autoren des Bandes zum Anlass, das Lern-Erleben und die unterschiedlichen Phasen des Studiums aus Perspektive der Studierenden zu betrachten. Untersucht wird zudem, welche Unterstützungsangebote Hochschulen in welchen Phasen idealerweise bereitstellen. Die Autorinnen und Autoren formulieren detailliert, wie Hochschulen das studentische Lernen mit Hilfe von Social Software unterstützen können. Diese Empfehlungen basieren auf den Ergebnissen empirischer Untersuchungen sowie auf Fallstudien nationaler und internationaler Beispiele guter Praxis, die ausführlich präsentiert werden. Mit diesem Band möchten die Autorinnen und Autoren denjenigen, die in Bildungseinrichtungen des tertiären Sektors (aber auch in anderen Sektoren) tätig sind, konkrete Anregungen liefern, Unterstützungsangebote für das informelle Lernen von Studierenden mit Social Software stärker in den Blick zu nehmen und geeignete Angebote zu entwickeln. Die Publikation basiert auf Ergebnissen des Projekts "Learner Communities of Practice", das zwischen 2009 und 2012 als Verbundprojekt sächsischer Hochschulen mit Förderung durch das SMWK unter Leitung des Medienzentrums der TU Dresden bearbeitet wurde.

Weitere Ausg.: ISBN 3-8309-3340-1

Sprache: Deutsch

UID:

Umfang: X, 271 Seiten , Illustrationen , 24 cm x 16.8 cm, 714 g

ISBN: 9783662678862 , 3662678861

Serie: Springer Lehrbuch

Anmerkung: Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783662678879 (ISBN)

Sprache: Deutsch

URL: http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=1845af2d7bf144cab7bfeb18f4b5312b&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: https://link.springer.com/978-3-662-67886-2

Mehr zum Autor: Herbst, Sabrina

UID:

Umfang: 166 p.;

ISBN: 9783830983408

Serie: Medien in der Wissenschaft

URL: https://elibrary.utb.de/action/showBook?doi=10.31244%2F9783830983408

UID:

Umfang: Anm.; Diagr.; Lit.; Tab.; Übers.

ISBN: 3895591238

Anmerkung: Seiten: 129-134

In: Ambulante wohnortnahe Rehabilitation, Ulm : Univ.-Verl. Ulm, 1998, (1998), Seite 129-134, 3895591238

In: year:1998

In: pages:129-134

Sprache: Deutsch