Format:
1 Online-Ressource (133 Seiten)
ISBN:
9783847410270
Series Statement:
Schriften der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen Band 29
Content:
Jungenförderung in der SchuleMonoedukation als Lösung für ein umstrittenes Problem? -- Vorwort -- Teil I: Jungen und Schule - empirische Befunde und theoretische Reflexionen (zusammen mit Stephan Wessel) -- 1 Einleitung -- 2 Schulleistungen -- 3 Zu den Gründen für unterschiedliche Schulleistungen -- 4 Kompensation durch späteren beruflichen Erfolg? -- 5 Zum Umgang mit geschlechtstypischen Leistungsvergleichen -- 5.1 Die Frage nach den Ursachen geschlechtsspezifischer Unterschiede -- 5.2 Diskussionen um die Interpretation der Daten -- 5.3 Ansätze für Jungenförderung in der Schule
Content:
5.4 Monoedukation und Jungen -- 6 Fazit -- Teil II: Jungenförderung durch Monoedukation: Begleitung und Auswertung der Aufnahme von Jungen an einem Mädchengymnasium -- 1 Einleitung -- 2 Befragung von SchülerInnen und Lehrkräften - Vorgehen -- 2.1 Zentrale Inhalte -- 2.1.1 Schulwahl -- 2.1.2 Kontakte untereinander -- 2.1.3 Generelle Einschätzungen Geschlechtstypiken -- 2.1.4 Vorstellungen über guten Lehrer -- 2.1.5 Bewertung Schule und Unterricht allgemein -- 2.1.6 Verhältnis Außen-/Innenwahrnehmung
Content:
2.1.7 Äußerungen zu und Einschätzungen von geschlechtstypischen Unterrichtsvorlieben, Schulleistungen u.Ä. -- 2.2 Einordnung der Aussagen in Diskussionen der Geschlechterforschung -- 2.2.1 Dramatisierung von Geschlecht? -- 2.2.2 Chancen Monoedukation -- 2.2.3 ‚Passung' ins (bisherige) System? -- 2.2.4 Feminisierung der Bildung? Anmerkungen zur Grundschule -- 2.2.5 Bewertung der neuen Situation -- 3 Erhebung des Schulraumverhaltens mithilfe subjektiver Schulraumkarten -- 3.1 Einleitung -- 3.2 Ergebnisse der Mädchen -- 3.2.1 Bevorzugte Aufenthaltsorte -- 3.2.2 Weniger gern genutzte Orte
Content:
3.2.3 Orte mit Stresspotenzial -- 3.2.4 Wünsche/Verbesserungsvorschläge -- 3.2.5 Benachteiligungsgefühl -- 3.3 Ergebnisse der Jungen -- 3.3.1 Bevorzugte Aufenthaltsorte -- 3.3.2 Weniger gern genutzte Orte -- 3.3.3 Orte mit Stresspotenzial -- 3.3.4 Wünsche/Verbesserungsvorschläge -- 3.4 Auswertung -- 3.5 Veränderungen aufgrund der Befragung -- 4 Fortbildung/Beratung -- 4.1 Skizzierung des Prozesses -- 4.2 Themen des Beratungsprozesses -- 4.3 Fazit -- Teil III: Ausblick: Über einige Problematiken der Diskussion zu Jungenproblematiken -- 1 Problematiken einer vereinfachten Diskursanalyse
Content:
2 Die problematische Gegenüberstellung von ‚traditionaler' Männlichkeit vs. individueller Männlichkeiten -- 3 Voreingenommenheiten gegenüber Monoedukation -- 4 Fazit -- Literatur
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 121-133
Additional Edition:
9783847420262
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Blomberg, Christoph, 1963 - Jungenförderung in der Schule Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2017 3847420267
Additional Edition:
9783847420262
Additional Edition:
Print version Blomberg, Christoph Jungenförderung in der Schule : Monoedukation als Lösung für ein umstrittenes Problem? Leverkusen-Opladen : Budrich, Barbara,c2016 9783847420262
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Jungenbildung
;
Schulleistung
;
Förderung
;
Einzelunterricht
;
Electronic books
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
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