Format:
XIX, 309 Seiten :
,
Illustrationen ;
,
21 cm.
ISBN:
978-3-643-13639-8
Series Statement:
Interreligiöse Perspektiven Band 9
Content:
Ende der 90iger Jahre hatte der sprachanalytische Ansatz der Zeichendidaktik von Michael Meyer-Blanck die symboldidaktischen Konzeptionen von Hubertus Halbfas und Peter Biehl aus semiotischer Perspektive gegengelesen und damit einen Paradigmenwechsel hin zur gegenwärtigen Performativen Didaktik verantwortet. Dieser kommunikative Ansatz, der gerade Nicht-Gläubige resp. Latent-Gläubige bereits inkludiert mitgedacht hat, wird hier erweitert auf Anders-Gläubige und in Dialogform auf das Interreligiöse Lernen zwischen den Religionen (Judentum, Christentum, Islam) angewandt.
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 267-294
,
Dissertation Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover 2015
Additional Edition:
Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-643-33639-2
Language:
German
Subjects:
Theology
Keywords:
Zeichendidaktik
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Interreligiöses Lernen
;
Hochschulschrift
;
Hochschulschrift
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Hochschulschrift
URL:
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Author information:
Gäfgen-Track, Kerstin 1959-
Author information:
Schaub, Sandra 1978-
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