Format:
1 Online-Ressource (302 Seiten, 7542 KB)
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Illustrationen, Diagramme
Content:
Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit dem Berufseinstieg von Lehrpersonen und untersucht Zusammenhänge zwischen der Nutzung von Lerngelegenheiten, sozialer Kooperation, individuellen Determinanten und Kompetenzselbsteinschätzungen, die erstmalig in dieser Zusammenstellung überprüft worden sind. Die Literaturrecherche machte deutlich, dass der Berufseinstieg eine besonders wichtige Phase für die berufliche Sozialisation darstellt. Die Nutzung von Lerngelegenheiten wurde empirisch noch nicht sehr oft untersucht vor allem nicht im Zusammenhang mit individuellen Determinanten und die Kooperation meist nur unter dem Fokus der Bedeutung für die Schule. An der empirischen Untersuchung nahmen 223 berufseinsteigende Lehrkräfte aus dem Allgemeinen Pflichtschulbereich in Niederösterreich teil, die verpflichtend in den ersten beiden Dienstjahren Fortbildungen besuchen müssen. Diese Situation ist einzigartig in Österreich, da es nur in diesem Bundesland seit 2011 eine verpflichtend zu besuchende Berufseinstiegsphase gibt. ...
Note:
Dissertation Universität Potsdam 2017
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Roßnagl, Susanne Zum Zusammenhang von Nutzung von Lerngelegenheiten, sozialer Kooperation , individuellen Determinanten und Kompetenzselbsteinschätzung von Lehrkräften im Berufseinstieg im Allgemeinen Pflichtschulbereich in Niederösterreich Potsdam, 2017
Language:
German
Keywords:
Hochschulschrift
URN:
urn:nbn:de:kobv:517-opus4-398950
URL:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kobv:517-opus4-398950
URL:
https://d-nb.info/1218402520/34
Author information:
Schubarth, Wilfried 1955-
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