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  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Weilerswist :Velbrück Wissenschaft,
    UID:
    almafu_(DE-604)BV047278791
    Umfang: 1 Online-Ressource (254 Seiten) : , Diagramme.
    Ausgabe: Erste Auflage
    ISBN: 978-3-7489-2048-9
    Serie: Nomos eLibrary
    Originaltitel: Von verzerrter Urteilskraft und verblendeten Öffentlichkeiten
    Inhalt: Humanitäre Interventionen und militärisch gestützter Staatsaufbau werden in der öffentlichen Debatte inzwischen mit großer Skepsis betrachtet. Es scheint, als seien die anfängliche Euphorie und die hochfliegenden Erwartungen mehr und mehr einer Ernüchterung gewichen. Genaueres Hinsehen zeigt allerdings, dass sich die Kritik in der Regel auf der Ebene von Umsetzungsproblemen und außenpolitischen Entscheidungsprozessen bewegt. Eine grundsätzliche Hinterfragung der eigenen Problemlösungskapazitäten und Gestaltungsmacht findet auf Seiten westlicher Öffentlichkeiten kaum statt. Woher kommt dieses unerschütterliche Grundvertrauen? Um diese Frage zu beantworten, bedarf es einer umfassenden Auseinandersetzung mit der Beschaffenheit und der Kontextualisierung unseres Anschauungsvermögens sowie den Ambivalenzen innerhalb unseres liberalen Denkens und unseres modernen Weltbildes. Diese werden zwar häufig impliziert, bislang jedoch nicht systematisch empirisch nachgewiesen und erfasst. Eben diese Forschungslücke schließt das vorliegende Buch, angeleitet durch einen neuartigen theoretisch-konzeptionellen Zugang, der in erkenntnistheoretischen und geschichts-philosophischen Überlegungen verankert ist. Es handelt von verzerrter Urteilskraft und verblendeten Öffentlichkeiten. Unter Rückgriff auf computer- und korpuslinguistische Verfahren einerseits und qualitative Analyseverfahren andererseits werden Dynamiken und Mechanismen der Selbsttäuschung und der Selbstillusionierung aufgedeckt. Erst durch das Mitdenken solcher struktureller Verblendungs- und Verhinderungsmechanismen können gängige Deutungs- und Denkschemata durchbrochen und blinde Flecken in unserer Auseinandersetzung mit humanitären militärischen Interventionen und den Grundlagen westlicher Interventionspolitik aufgedeckt werden
    Anmerkung: Dissertation Universität Stuttgart 2019
    Weitere Ausg.: ISBN 9783958322158
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-95832-215-8
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie
    RVK:
    Schlagwort(e): Friedenskonsolidierung ; Militärische Intervention ; Humanitäre Intervention ; Analyse ; Friedenskonsolidierung ; Militärische Intervention ; Humanitäre Intervention ; Friedensforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Nothofer, Iris
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    almafu_BV012481777
    Umfang: 207 S. : Ill.
    ISBN: 90-5705-114-1
    Anmerkung: Dissertation
    Sprache: Deutsch
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Kunst ; Wahrnehmung ; Blindheit ; Kunst ; Philosophie ; Kunstpsychologie ; Methode ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Mehr zum Autor: Bexte, Peter 1954-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld :transcript Verlag,
    UID:
    almahu_9949747867602882
    Umfang: 1 online resource (435 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839469514
    Serie: Lettre Series
    Anmerkung: Cover -- Inhalt -- Dialog als Denkfigur: Zur Einleitung -- Denkfigur Dialog -- Dialog in Literatur und Theater -- Dialog in Philosophie und Theorie -- Zum Denken des Dialogs ›nach der Shoah‹ -- Forschungsüberblick -- Aufbau der Untersuchung -- 1 Die:Der Andere und der Dialog -- 1.1 Der »Mythos vom deutsch‐jüdischen Gespräch« -- 1.2 Die Begegnung zwischen Ich und Du: Martin Bubers dialogisches Prinzip -- Philosophie des Dialogs und Erneuerung des Judentums -- Eine Kritik der Moderne durch die Begegnung -- 1.3 Geschichtsphilosophie und Dialog‐Begriff - Walter Benjamin und Theodor W. Adorno -- … »gegen den Strich gebürstet« … -- Negative Dialektik und Dialog ›nach der Shoah‹ -- 1.4 Ein anderer Dialog nach Emmanuel Levinas -- Diesseits des »Konsens‐Prinzips der Vernunft« -- Ausbruch in den Dialog einer ursprünglichen Sozialität -- Dissymmetrie und Transzendenz oder von der Begegnung zur dialogischen Sprache -- 2 Sprache als Dialog: Vom Denken der Diskontinuität zum Theater des Denkens -- 2.1 Dialog und Versäumnis: Paul Celans Dichtung der doppelten Unerreichbarkeit -- Gespräch im Gebirg, Der Meridian und das dialogische Versäumnis -- Eine mit Unerreichbarkeit »angereicherte« Sprache -- 2.2 Bezug auf sich als Anderes: Maurice Blanchot und die diskontinuierliche Kontinuität des Dialogs -- Schrift, Fragment und Unterbrechung in L'Entretien infini -- Eine frühromantische Krise der Kommunikation -- Der Dialog der Sprache (Novalis/Blanchot): »le rapport sans rapport« -- 2.3 »Dialog über den Dialog«: Philippe Lacoue‐Labarthes und Jean‐Luc Nancys Nachdenken über Theater und Sprache -- »Archi‐Dialogue« oder Sprache als dialogische Anrede -- Theater und Dialog: »denn im Grunde ist das dieselbe Sache« -- 3 Politik des Dialogs: Hannah Arendts dialogische Ontologie -- 3.1 Mitsein und geteilte Differenz - mit und gegen Heidegger -- Vom Logos zum Dialog. , Daseinsmetaphysik, Mitsein mit Anderen -- 3.2 Von der solipsistischen Verlassenheit zur primär pluralen Einsamkeit -- Verlassenheit und Verlust des Gemeinsinns -- Der philosophische Solipsismus -- Einsamkeit und ›primäre Pluralität‹ -- 3.3 Vernunft und Gewissen: Arendts Bezug auf Kant und das Dialog‐Recht -- »Absence of thinking« -- Verstand und Vernunft: Zum Denken nach Kant -- Zuschauer, Mitmensch, Sein und Erscheinen -- 3.4 Dialog als Erscheinen‐Für und die Denkfigur Theater -- Die politische Erfahrung des Sokrates -- Theater oder die relationale Repräsentierbarkeit -- 4 Schrift und Dialog: Medien des Denkens bei und nach Platon -- 4.1 Dialog und »Phonozentrismus«? -- Abwertung der Schrift -- Stimme, Schrift und eine vorgängige Nachträglichkeit -- 4.2 Verspätung und Nachträglichkeit in Platons Theaitetos -- Theaitetos: Ein Prolog zur Nachschrift -- Schrift als Bedingung des Dialogs -- 4.3 Zwischen Urferne und Vorschrift: Schrift und Metaphysik -- Schriftkultur als Voraussetzung für Platons Philosophie -- Logifzierung des dialogischen Pathos im Zeichen der Schrift -- 4.4 Dialogische Monologizität und Transkriptivität -- Vom Dia‐Log zum Dia‐Log -- Transkriptivität und Dialog -- 5 Ästhetik des Dialogs: Zur disjunktiven Totalität nach G. W. F. Hegel -- 5.1 Kunst und Ende? Eine uneingelöste Erfüllung -- Tragödie und Versöhnung, Komödie und Aufspreizung -- Nach der klassischen Kunst oder: Rettungsversuch -- Ein Ende inmitten der Kunst -- 5.2 »Preisgabe der Stimmigkeit aus der eigenen Konsequenz« -- Der »Primat des Ganzen« -- Widerstand und Disjunktion der Sprache -- Dem Verhängnis der Totalität entgehen -- 5.3 Das Drama als Form: Entzweiung zur tragischen Subjektivität, doppelter Sinn der Handlung und sinnliche Entfaltung -- Eine dritte Darstellungsweise - die dramatische Poesie -- Entzweiung zur tragischen Subjektivität. , Der doppelte Sinn der Handlung -- Handlung und »sinnliche Entfaltung« -- 5.4 Gegeneinander (in) der Rede: Dialog und disjunktive Totalität -- Chor und Monolog oder äußerer und innerer Streit -- Gegeneinander (in) der Rede: Dialog und »eigentlich Hindurchwirkendes« -- Dialektik im Stillstand? -- Dialog und disjunktive Totalität -- 6 Drama und Dialog: G. E. Lessings Hamburgische Dramaturgie -- 6.1 Die Hamburgische Dramaturgie und die Sprache der Anteilnahme -- »Noch kein Theater«: Prämissen eines neuen Theaterdispositivs -- Das (natürliche, transparente) Zeichen und das Ideal im 18. Jahrhundert -- Innenraum und Sprache des dramatischen Dialogs -- 6.2 Dialogideal und das »Theatre of sympathy« -- Die Sprache der Anteilnahme im Zeichen einer anthropozentrischen Wende -- »Selbstverwechslung« und Adam Smiths Theorie des Mit‐Fühlens -- Theater ohne Theater: Selbstbezug, Öffentlichkeit und freier Markt -- 6.3 Die Aussetzung des Dialogs und das Versprechen des Theaters -- Miß Sara Sampson und die Hamburgische Dramaturgie -- »Beiseitesprechen« als anderer Dialog -- 7 »Dialog mit den Toten«: Heiner Müllers Philoktet -- 7.1 »Wiederkehr des Gleichen als eines anderen«? -- »Revision des Revisionismus« -- Drama, Dialog, Totenbeschwörung -- 7.2 Szene des Innen der Bühne: Philoktet -- Indienstnahme und Opfer des Einzelnen -- Odysseus, Mythos, Gemeinschaft -- 7.3 Müllers Negative Dialogik: »wie das Schweigen deine Rede bricht« -- Scheitern des Scheiterns und Verweis auf den blinden Fleck -- Sprechen von einem anderen Ort -- Das Außen und der Entzug oder Sprachabseitigkeit in der Sprache -- 7.4 Zukunft: Solidarität mit der Differenz -- Kommunismus und Utopie -- Dialog‐Partner und ‑Störer: »Plädoyer für den Widerspruch« -- Dialog nach dem Dialog: Schlussgedanken -- Dank -- Literatur.
    Weitere Ausg.: Print version: Weise, Marten Dialog Als Denkfigur Bielefeld : transcript Verlag,c2024 ISBN 9783837669510
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Electronic books. ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    UID:
    edoccha_(DE-604)BV040519416
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 384 S.) : , Ill., graph. Darst. ; , 210 mm x 148 mm, 515 g.
    ISBN: 3-8348-2548-4 , 978-3-8348-2549-0
    Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 7
    Anmerkung: Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Leuders, Juliane: Lernmaterialien für den Arithmetikunterricht mit blinden Kindern
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8348-2548-3
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Mathematik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Arithmetik ; Blindenpädagogik ; Integrationspädagogik ; Mathematikunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Hochschulschrift
    Mehr zum Autor: Leuders, Juliane 1975-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    UID:
    almafu_BV010665224
    Umfang: V, 277 S. : graph. Darst.
    ISBN: 3-87988-166-9
    Serie: Personalwirtschaftliche Schriften 8
    Inhalt: Inhaltsübesicht: 1. Einleitung, 2. Abgrenzung des Forschungsgegenstandes, 3. Systemtheorie und Konstruktivismus als konzeptioneller Rahmen zur Beschreibung von Potentialbeurteilungen, 4. Beobachtungen aus psychologischer und systemetheoretischer Perspektive, 5. Das Assessment Center, 6. Biographische Methoden, 7. Ein "Pool-System" zur Führungskräfteauswahl als Methode der Potentialbeurteilung, 8. Schlussbemerkungen, Lit-verz.
    Anmerkung: Zugl.: Trier, Univ., Diss., 1995
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Wirtschaftswissenschaften
    RVK:
    Schlagwort(e): Unternehmen ; Potenzialbeurteilung ; Führungskraft ; Potenzialbeurteilung ; Beurteilungsfehler ; Systemtheorie ; Unternehmen ; Personalentwicklung ; Potenzialbeurteilung ; Organisatorisches Lernen ; Hochschulschrift ; Beurteilungsfehler ; Führungskraft ; Organisatorisches Lernen ; Personalentwicklung ; Potentialbeurteilung ; Systemtheorie ; Unternehmen ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    UID:
    edocfu_(DE-604)BV040519416
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 384 S.) : , Ill., graph. Darst. ; , 210 mm x 148 mm, 515 g.
    ISBN: 3-8348-2548-4 , 978-3-8348-2549-0
    Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 7
    Anmerkung: Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Leuders, Juliane: Lernmaterialien für den Arithmetikunterricht mit blinden Kindern
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8348-2548-3
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Mathematik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Arithmetik ; Blindenpädagogik ; Integrationspädagogik ; Mathematikunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Hochschulschrift
    Mehr zum Autor: Leuders, Juliane 1975-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    UID:
    almafu_(DE-604)BV040519416
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 384 S.) : , Ill., graph. Darst. ; , 210 mm x 148 mm, 515 g.
    ISBN: 3-8348-2548-4 , 978-3-8348-2549-0
    Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 7
    Anmerkung: Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Leuders, Juliane: Lernmaterialien für den Arithmetikunterricht mit blinden Kindern
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8348-2548-3
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Mathematik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Arithmetik ; Blindenpädagogik ; Integrationspädagogik ; Mathematikunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Hochschulschrift
    Mehr zum Autor: Leuders, Juliane 1975-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 8
    UID:
    almahu_BV040519416
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIV, 384 S.) : , Ill., graph. Darst. ; , 210 mm x 148 mm, 515 g.
    ISBN: 3-8348-2548-4 , 978-3-8348-2549-0
    Serie: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 7
    Anmerkung: Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 2011 u.d.T.: Leuders, Juliane: Lernmaterialien für den Arithmetikunterricht mit blinden Kindern
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8348-2548-3
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Mathematik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Arithmetik ; Blindenpädagogik ; Integrationspädagogik ; Mathematikunterricht ; Vorschulerziehung ; Grundschule ; Hochschulschrift
    Mehr zum Autor: Leuders, Juliane 1975-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    UID:
    almafu_BV036580802
    Umfang: 410 S. : , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8376-1473-2
    Serie: Sozialtheorie
    Anmerkung: Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2008
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Psychologie , Soziologie
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Individuum ; Gesellschaft ; Soziologische Theorie ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    UID:
    almahu_BV036580802
    Umfang: 410 S. : , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 978-3-8376-1473-2
    Serie: Sozialtheorie
    Anmerkung: Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2008
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Psychologie , Soziologie
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Individuum ; Gesellschaft ; Soziologische Theorie ; Hochschulschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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