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  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Verblendete Öffentlichkeiten : blinde Flecken in der Debatte über humanitäre militärische Interventionen (2020)
    Weilerswist : Velbrück Wissenschaft
    Details
    UID:
    b3kat_BV047278791
    Umfang: 1 Online-Ressource (254 Seiten) , Diagramme
    Ausgabe: Erste Auflage
    ISBN: 9783748920489
    Serie: Nomos eLibrary
    Originaltitel: Von verzerrter Urteilskraft und verblendeten Öffentlichkeiten
    Inhalt: Humanitäre Interventionen und militärisch gestützter Staatsaufbau werden in der öffentlichen Debatte inzwischen mit großer Skepsis betrachtet. Es scheint, als seien die anfängliche Euphorie und die hochfliegenden Erwartungen mehr und mehr einer Ernüchterung gewichen. Genaueres Hinsehen zeigt allerdings, dass sich die Kritik in der Regel auf der Ebene von Umsetzungsproblemen und außenpolitischen Entscheidungsprozessen bewegt. Eine grundsätzliche Hinterfragung der eigenen Problemlösungskapazitäten und Gestaltungsmacht findet auf Seiten westlicher Öffentlichkeiten kaum statt. Woher kommt dieses unerschütterliche Grundvertrauen? Um diese Frage zu beantworten, bedarf es einer umfassenden Auseinandersetzung mit der Beschaffenheit und der Kontextualisierung unseres Anschauungsvermögens sowie den Ambivalenzen innerhalb unseres liberalen Denkens und unseres modernen Weltbildes. Diese werden zwar häufig impliziert, bislang jedoch nicht systematisch empirisch nachgewiesen und erfasst. Eben diese Forschungslücke schließt das vorliegende Buch, angeleitet durch einen neuartigen theoretisch-konzeptionellen Zugang, der in erkenntnistheoretischen und geschichts-philosophischen Überlegungen verankert ist. Es handelt von verzerrter Urteilskraft und verblendeten Öffentlichkeiten. Unter Rückgriff auf computer- und korpuslinguistische Verfahren einerseits und qualitative Analyseverfahren andererseits werden Dynamiken und Mechanismen der Selbsttäuschung und der Selbstillusionierung aufgedeckt. Erst durch das Mitdenken solcher struktureller Verblendungs- und Verhinderungsmechanismen können gängige Deutungs- und Denkschemata durchbrochen und blinde Flecken in unserer Auseinandersetzung mit humanitären militärischen Interventionen und den Grundlagen westlicher Interventionspolitik aufgedeckt werden
    Anmerkung: Dissertation Universität Stuttgart 2019
    Weitere Ausg.: ISBN 9783958322158
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-95832-215-8
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie
    RVK:
    MK 3810
    Schlagwort(e): Friedenskonsolidierung ; Militärische Intervention ; Humanitäre Intervention ; Analyse ; Friedenskonsolidierung ; Militärische Intervention ; Humanitäre Intervention ; Friedensforschung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    DOI: 10.5771/9783748920489
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Mehr zum Autor: Nothofer, Iris
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
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  • 2
    Buch
    Buch
    Den NSU-Komplex analysieren : aktuelle Perspektiven aus der Wissenschaft (2017)
    Bielefeld : transcript
    Dazugehörige Titel
    Details
    UID:
    b3kat_BV044026131
    Umfang: 236 Seiten , Illustrationen
    ISBN: 9783837637090 , 3837637093
    Serie: Edition Politik Band 38
    Inhalt: Fünf Jahre nach der Entdeckung des NSU sind die Ereignisse noch immer nicht vollständig aufgeklärt – auch die wissenschaftliche Analyse des NSU-Komplexes hat erst begonnen. Die Beiträge des Bandes stellen Ergebnisse aus aktuellen soziologischen, kulturwissenschaftlichen, linguistischen sowie politik- und rechtswissenschaftlichen Forschungen vor. Etablierte Stimmen wie Mechtild Gomolla und Ulrich K. Preuß sind ebenso vertreten wie neuere Stimmen aus der Rassismus- und Migrationsforschung und dem Recht. Sie präsentieren innovative Konzepte und internationale Perspektiven zur Erforschung zentraler Aspekte des NSU-Komplexes – darunter institutioneller Rassismus, migrantisch situiertes Wissen, Ausnahmezustand und Collusion. Quelle: Klappentext.
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-8394-3709-4
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB ISBN 978-3-7328-3709-0
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie , Soziologie
    RVK:
    MG 15096
    RVK:
    MG 15380
    RVK:
    MS 4710
    RVK:
    MC 7400
    Schlagwort(e): Deutschland ; Nationalsozialistischer Untergrund ; Rassismus ; Konferenzschrift
    URL: Kurzbeschreibung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Mehr zum Autor: Karakayalı, Juliane 1973-
    Mehr zum Autor: Liebscher, Doris 1974-
    Mehr zum Autor: Kahveci, Çağrı 1979-
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  • 3
    Buch
    Buch
    Der blinde Fleck : die Linke, die RAF und der Staat (1987)
    Frankfurt/Main : Neue Kritik
    Details
    UID:
    b3kat_BV000798499
    Umfang: 254 Seiten
    ISBN: 3801502198
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie
    RVK:
    MG 15360
    RVK:
    MG 15096
    RVK:
    MD 8920
    Schlagwort(e): Rote-Armee-Fraktion ; Terrorismus ; Deutschland ; Staat ; Terrorismus ; Rote-Armee-Fraktion ; Aufsatzsammlung ; Sammlung von Beiträgen ; Historische Darstellung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Mehr zum Autor: Hartung, Klaus 1940-2020
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  • 4
    Buch
    Buch
    Die blinden Flecken der RAF (2018)
    Bonn : bpb: Bundeszentrale für politische Bildung
    Details
    UID:
    b3kat_BV045191763
    Umfang: 423 Seiten
    Ausgabe: Sonderausgabe für die Bundeszentrale für politische Bildung
    ISBN: 9783742501615
    Serie: Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung Band 10161
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Geschichte , Politologie
    RVK:
    MG 15096
    RVK:
    NQ 6100
    RVK:
    NQ 6110
    Schlagwort(e): Deutschland ; Rote-Armee-Fraktion ; Geschichte ; Sammlung von Beiträgen
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension  (Perlentaucher)
    URL: Rezension  (Literaturkritik)
    URL: Rezension  (Deutschlandfunk)
    URL: https://d-nb.info/1166369528/04
    Mehr zum Autor: Kraushaar, Wolfgang 1948-
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  • 5
    Buch
    Buch
    Oktoberfest - das Attentat : wie die Verdrängung des Rechtsterrors begann (2014)
    Berlin : Links
    Details
    UID:
    gbv_82113969X
    Umfang: 269 S. , 22 cm
    Ausgabe: 1. Aufl.
    ISBN: 3861537575 , 9783861537571
    Inhalt: Das Attentat auf dem Münchner Oktoberfest vom 26. September 1980 forderte 13 Tote und mehr als 200 Verletzte. Zweifel an dem Ergebnis der Ermittler veranlassten den Journalisten Ulrich Chaussy, erneut Recherchen aufzunehmen. Seine neuen Erkenntnisse präsentiert er in diesem Buch. (Harald Pilzer)
    Inhalt: Der 1985 von U. Chaussy verfasste Band "Oktoberfest. Ein Attentat" bildet den Kern (Seiten 9 bis 192) dieser erweiterten Neuauflage. Chaussys weitere Recherchen machen dann damit und zusammen mit den nachfolgenden Recherchen den Plot zu dem demnächst anlaufenden Spielfilm von Daniel Harrich "Der blinde Fleck" aus, der sich auf die mangelnden Ermittlungen der Behörden im rechten Milieu und die für das Münchner Oktoberfest-Attentat von 1980 als offiziell verabschiedete Einzeltäterthese fokussiert, obgleich der damals ums Leben gekommene Täter dem Spektrum der berüchtigten "Wehrsportgruppe Hoffmann" zugeordnet werden konnte. Die Aktualisierung des Textes steckt in den Seiten 192ff., auf denen vor allem die späteren Recherchen des Autors und mögliche neue Verbindungen in das rechte Milieu nachverfolgt werden. Die Aktualität dieses Bandes ist natürlich eng mit dem angekündigten Film verknüpft, der politische Gesamtzusammenhang stellt sich aus der überdeutlichen Blindheit der Ermittlungsbehörden gegenüber dem potenziellen "Terror von rechts" her. Personen- und Sachregister, keine Literaturhinweise. (1) (Harald Pilzer)
    Inhalt: Auch zum mutmaßlichen Attentäter G. Köhler
    Anmerkung: Literaturverz. S. 259 - 260
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Geschichte , Politologie
    RVK:
    MG 15096
    RVK:
    NQ 6085
    Schlagwort(e): Oktoberfest München 1980 ; Attentat ; Sprengstoffanschlag ; Rechtsradikalismus ; Wehrsportgruppe Hoffmann ; Verfassungsschutz ; Biografie ; Historische Darstellung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    URL: Inhaltstext
    URL: http://www.vlb.de/GetBlob.aspx?strDisposition=a&strIsbn=9783861537571
    URL: http://cover.ekz.de/9783861537571.jpg
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=4535819&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    Mehr zum Autor: Chaussy, Ulrich 1952-
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    Buch
    Buch
    Terrorismus im 21. Jahrhundert : Perspektiven, Kontroversen, blinde Flecken (2022)
    Bonn : Bundeszentrale für politische Bildung
    Details
    UID:
    gbv_1785195425
    Umfang: 488 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten
    ISBN: 9783838972206
    Serie: Zeitbilder
    Inhalt: Christchurch. IS. "Deutscher Herbst". Chiffren, die wir heute selbstverständlich mit Terrorismus verbinden. Aber was wissen wir über den rechtsterroristischen Attentäter von Christchurch und seine Ideologie? Haben wir uns als Gesellschaft hinreichend für die Betroffenen des islamistischen Anschlags auf dem Berliner Breitscheidplatz starkgemacht? Und warum liegt die Erinnerung an die Taten der linksterroristischen Roten Armee Fraktion wie ein langer Schatten über dem kollektiven Gedächtnis der Bundesrepublik und prägt bis heute unser Verständnis von Terrorismus? Diese Fragen können nur beantwortet werden, wenn wir uns sehr viel grundsätzlicher mit dem Thema auseinandersetzen: Was ist denn Terrorismus? Wo liegen seine Wurzeln, wie hat er sich im Laufe der Jahrzehnte verändert? Wer wird warum zum Terroristen oder zur Terroristin? Wie lässt sich Terrorismus effektiv bekämpfen? Und wie kann es gelingen, die Opfer stärker in den Blick zu nehmen? Das Zeitbild "Terrorismus im 21. Jahrhundert" geht diesen Fragen nach, ohne einfache Antworten zu geben. Texte und Grafiken, Interviews und Fotos, Porträts und Kartenmaterial ermöglichen ungewohnte Perspektiven, diskutieren aktuelle Kontroversen und machen blinde Flecken sichtbar.
    Anmerkung: Literaturangaben
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie , Rechtswissenschaft
    RVK:
    MD 8920
    RVK:
    PR 2375
    Schlagwort(e): Internationaler Terrorismus ; Terrorismus ; Geschichte 2000-2021 ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Mehr zum Autor: Kärgel, Jana
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  • 7
    Buch
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    "Der blinde Fleck" in der vergleichenden Wohlfahrtsstaatsforschung : Kritik und Erweiterung der Forschungsperspektiven (2002)
    Bremen : Zentrum für Sozialpolitik, Univ.
    Details
    UID:
    b3kat_BV014725315
    Umfang: 40 S.
    Serie: ZeS-Arbeitspapier 2002,2
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Wirtschaftswissenschaften , Politologie , Soziologie
    RVK:
    ME 3300
    RVK:
    MS 6500
    RVK:
    QX 000
    Schlagwort(e): Wohlfahrtsstaat ; Familie ; Fortpflanzung ; Steuerungssystem ; Wohlfahrtsstaat ; Frau ; Berufstätigkeit ; Wohlfahrtsstaat ; Vergleichende politische Wissenschaft ; Wohlfahrtsstaat ; Politische Steuerung ; Familie ; Systemvergleich ; Deutschland ; Berufstätigkeit ; Familie ; Dänemark ; Arbeitspapier ; Graue Literatur
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    URL: Inhaltsverzeichnis  (kostenfrei)
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  • 8
    Online-Ressource
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    Der blinde Spiegel : Deutschland im afghanischen Transformationskrieg (2013)
    Hamburg : Hamburger Edition
    Details
    UID:
    b3kat_BV047413377
    Umfang: 1 Online-Ressource (204 Seiten)
    ISBN: 9783868546040
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie
    RVK:
    MG 15940
    RVK:
    MH 16094
    DOI: 10.38070/9783868546040
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: lizenzpflichtig
    Mehr zum Autor: Naumann, Klaus 1949-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    Online Zugang
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    UB Potsdam
    Alice Salomon HS
  • 9
    Buch
    Buch
    Den NSU-Komplex analysieren : aktuelle Perspektiven aus der Wissenschaft (2017)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    gbv_868752363
    Umfang: 236 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    ISBN: 3837637093 , 9783837637090
    Serie: Edition Politik Band 38
    Anmerkung: "Im Dezember 2015 diskutierten an der Humboldt Universität zu Berlin Wissenschaftler*innen und Expert*innen aus der Praxis über 'Blinde Flecken. Interdisziplinäre Perspektiven auf den NSU-Komplex'." (ungezählte Seite 9) , Literaturangaben , "Dieses Buch ist aus der internationalen Konferenz 'Blinde Flecken. Interdisziplinäre Perspektiven auf den NSU-Komplex' entstanden." (Vorwort, ungezählte Seite 7) , Beiträge überwiegend deutsch, 2 Beiträge englisch
    Weitere Ausg.: ISBN 9783839437094
    Weitere Ausg.: ISBN 9783732837090
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Karakayalı, Juliane, 1973 - Den NSU-Komplex analysieren Bielefeld : transcript Verlag, 2017 ISBN 9783839437094
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Den NSU-Komplex analysieren Bielefeld : transcript, 2017 ISBN 9783839437094
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Den NSU-Komplex analysieren Bielefeld : transcript, 2017 ISBN 9783839437094
    Weitere Ausg.: ISBN 9783732837090
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Den NSU-Komplex analysieren Bielefeld : Transcipt Verlag, 2017 ISBN 9783732837090
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie , Soziologie
    RVK:
    MD 8920
    RVK:
    MC 7200
    RVK:
    MC 7400
    RVK:
    MG 15380
    RVK:
    MG 15096
    RVK:
    MG 15388
    RVK:
    MS 4710
    Schlagwort(e): Deutschland ; Nationalsozialistischer Untergrund ; Rassismus ; Konferenzschrift
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-3709-0
    Mehr zum Autor: Karakayalı, Juliane 1973-
    Mehr zum Autor: Liebscher, Doris 1974-
    Mehr zum Autor: Kahveci, Çağrı 1979-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 10
    Online-Ressource
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    Wie lernt die Politik? : Lernen aus Erfahrung in Politik und Verwaltung (2013)
    Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden
    Details
    UID:
    gbv_1652498648
    Umfang: Online-Ressource (XVI, 246 S. 1 Abb, digital)
    ISBN: 9783531191287
    Serie: SpringerLink
    Inhalt: Anders als in der öffentlichen Wahrnehmung findet Politik zum überwiegenden Teil fernab von schlagzeilenträchtigen Ereignissen und historischen Initiativen statt. Tatsächlich ist Politik oft ein Prozess langwieriger Verhandlungen zwischen verschiedensten staatlichen und nichtstaatlichen Organisationen, der weniger von PolitikerInnen als vielmehr von BeamtInnen angeleitet wird. Politik hat dabei ebenso viel mit der Durchsetzung von eigenen Interessen zu tun wie mit dem Versuch vor dem Hintergrund gemachter Erfahrungen und getroffener Vereinbarungen Probleme zu lösen. Anhand mehrerer Fallbeispiele aus dem Bereich der österreichischen Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik wird in diesem Buch Lernen in Politik und Verwaltung untersucht. Ein zentrales Ergebnis ist, dass Lernen häufiger stattfindet als selbst von politischen AkteurInnen vermutet. Dabei sind die unterschiedlichen Formen von inhaltlichem und strategischem Lernen oft miteinander verbunden und teilweise auch voneinander abhängig. Abschließend werden Faktoren beschrieben, die Lernen in Politik und Verwaltung fördern und solche, die es behindern. Der Inhalt • Vorstellung und Vergleich von Politik-Lernansätzen sowie verschiedenen methodischen Zugängen • Fallstudien aus mehr als zwei Jahrzehnten österreichischer Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik • Eine veränderte Perspektive auf Politik durch die Berücksichtigung verschiedener Arten des Lernens Die Zielgruppen • PolitikwissenschaftlerInnen, SoziologInnen, VerwaltungswissenschaftlerInnen • VerwaltungspraktikerInnen Der Autor Dr. Peter Biegelbauer ist Senior Scientist am Foresight and Policy Development Department des AIT Austrian Institute of Technology in Wien und lehrt an den Universitäten Wien und Innsbruck.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Inhalt; Abkürzungsverzeichnis; Vorwort; 1. Einleitung: Politik in Öffentlichkeit und Wissenschaft; Blinde Flecken; Der Weg der Mitte; Aufbau des Buches; 2. Politik-Lernansätze im Vergleich; Lernansätze im Überblick; Beratungsorientierte Ansätze; Analyseorientierte Ansätze; Soziologisch orientierte Ansätze; AkteurInnen des Lernens; Gegenstände des Lernens; Formen des Lernens; Analyse und Bewertung der Lernansätze; 3. Wie wissen, ob in der Politik gelernt wurde; Was ist Politiklernen: Definitionen; Unterscheidung zwischen verschiedenen Formen des Lernens in der Politik , Wo findet Politiklernen statt: Orte und AkteurInnenDie Beobachtung von Politiklernen; Indikatoren für Politiklernen; Die Arbeit zu diesem Buch: Vorgehensweise; 4. Das erste österreichische technologiepolitische Programm; Geschichte und Hintergrund; Mikroelektronik und Informationsverarbeitung als Zielsetzung für die österreichische FTI-Politik; Das Schwerpunktprogramm Mikroelektronik und Informationsverbreitung; Konflikte über Förderentscheidungen; Die Evaluierung des MEIV-Programms; Formen und Verwendung von Wissen; Rolle und Formen des Lernens; Quellen des Lernens: Die internationale Ebene , Quellen des Lernens: Die nationale EbeneUnterschiedliche Formen des Lernens; 5. Der Innovations- und Technologiefonds; Geschichte und Hintergrund; Koordination und Kontrolle; Finanzierungsdefizite; Operationelle Probleme; Managementstrukturen; Die Rolle verschiedener Wissensformen; Erklärungsansätze und Lernen in der Politik; 6. Die ITF-Programme „Seed-Financing" und „FlexCIM"; Das Seed-Financing-Programm; Geschichte und Hintergrund; Die Rolle verschiedener Wissensformen; Das FlexCIM-Programm; Geschichte und Hintergrund; Die Rolle verschiedener Wissensformen , Erklärungsansätze und Lernen in den beiden Fällen7. Kompetenzzentren-Programm „Kplus"; Geschichte und Hintergrund; Drei Politikinitiativen; Eine radikale Innovation: Das Kplus-Programm; Weitere Initiativen: Die „Kind"und „Knet"-Programme; Kompetenzbewertung der Kompetenzzentrenprogramme; Repositionierung der Kompetenzzentrenprogramme; Die Rolle verschiedener Wissensformen; Die Schlussfolgerungen aus der ITF-Geschichte; (Trans-)Nationale ExpertInnengemeinschaften und (internationale) Organisationen; Erklärungsansätze und Lernen in der Politik; Lernen auf der operativen Ebene , Die Evaluation als ein Instrument zur Förderung von Lernen in der PolitikPolicy-Entrepreneure; 8. Vier Jahrzehnte österreichische Forschungspolitik, zwei Jahrzehnte Technologiepolitik - Konstanten und Variablen; Entwicklung der FTI-politischen Instrumente; Veränderungen politischer Entscheidungsprozesse; StakeholderInnen und Öffentlichkeit in FTI-politischen Entscheidungsfindungsprozessen; Internationalisierung von FTI-Politikprozessen; Auswirkungen der FTI-Politik; Struktur und Höhe der Ausgaben für FTI; Kompetenzverteilung auf der Ebene von Politik und Verwaltung , Spezialisierung der Unternehmen
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    Weitere Ausg.: Druckausg. Biegelbauer, Peter, 1966 - Wie lernt die Politik? Wiesbaden : Springer VS, 2013 ISBN 9783531185910
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Politologie
    RVK:
    MG 33080
    RVK:
    MG 33910
    RVK:
    MG 33930
    Schlagwort(e): Österreich ; Forschungspolitik ; Technologiepolitik ; Interessenpolitik ; Politischer Prozess ; Österreich ; Forschungspolitik ; Technologiepolitik ; Interessenpolitik ; Politischer Prozess
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