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  • 1
    UID:
    gbv_1877143588
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 290 S.)
    ISBN: 9783662666081
    Inhalt: Teil I Einführung und Grundlagen -- Leben im digitalen Zeitalter -- Grundlagen der menschlichen Kommunikation -- Kommunikation online: Notbehelf oder kreative Spielwiese? -- Das Internet als Versuchskäfig? Aufmerksamkeitssteuerung und Konditionierung -- Identität und Selbst -- Gender, Diversität und digitale Kommunikation -- Teil II Zentrale Themen und Anwendungen -- Social Media und Wohlbefinden -- Onlinebezogene Verhaltenssüchte -- Lernen mit digitalen Medien -- Informelles Lernen im Internet -- Geschichten, Unterhaltung und Inspiration -- Onlinedating und Sexting -- Cyberbullying -- Teil III Herausforderungen -- Hass und Hetze im Netz -- Fake News -- Verschwörungstheorien im digitalen Raum -- Künstliche Intelligenz -- Virtuelle Realität und sozial interaktive Agenten -- Epilog.
    Inhalt: Macht das digitale Zeitalter unser Leben besser, komplizierter oder vielleicht beides zugleich? Welche Chancen und Risiken sind mit Internet und Smartphone verbunden? Diese Einführung in die Psychologie der Online- und Mobilkommunikation widmet sich verschiedenen Bereichen der digitalen Kommunikation, die in unserem Alltag eine zentrale Rolle spielen, u.a.: Social Media, Onlinedating und digitale Lernumwelten Fake News, Verschwörungstheorien Cyberbullying (Cybermobbing) Roboter, virtuelle Realitäten Künstliche Intelligenz Die anschaulichen und fundierten Beiträge wurden allesamt von Expert:innen verfasst und bieten eine aktuelle und umfassende Informationsgrundlage. Im Zentrum stehen dabei wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse, die mitunter überraschen dürften. Mit Fragen und Antworten online sowie Zusatzmaterial über die Lehrbuch-Begleitwebsite. Mit Geleitworten von Prof. Dr. Bernad Batinic (JKU Linz) und Jasmina Neudecker (bekannt aus TerraX). Die Zielgruppen Das Buch richtet sich vor allem an Studierende. Doch da es keine Vorkenntnisse erfordert, ist es bestens geeignet für alle, die ein berufliches oder privates Interesse an der Thematik haben. Zum Herausgeber-Team Prof. Dr. Markus Appel hat den Lehrstuhl für Kommunikationspsychologie und Neue Medien an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg inne. Dr. Fabian Hutmacher, Dr. Christoph Mengelkamp und Dr. Silvana Weber lehren und forschen am Lehrstuhl. Prof. Dr. Jan-Philipp Stein ist Professor für Medienpsychologie an der TU Chemnitz.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783662666074
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Digital ist besser?! Psychologie der Online- und Mobilkommunikation Berlin : Springer, 2023 ISBN 9783662666074
    Weitere Ausg.: ISBN 3662666073
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Psychologie
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Neue Medien ; Computerunterstützte Kommunikation
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Buch
    Buch
    Göttingen : Hogrefe
    UID:
    kobvindex_ZLB34671225
    Umfang: 130 Seiten , 24 cm
    Ausgabe: 1. Auflage
    ISBN: 9783801730741
    Serie: Psychologie im Schulalltag 4
    Inhalt: Die Verbreitung digitaler Medien verändert den Schulalltag, was für schulische Akteure ebenso mit Chancen wie mit Herausforderungen verbunden ist. Das Buch nimmt vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussion eine realistische Position zu Potenzialen von Mediennutzung in der Schule ein. Auf Basis psychologischer Theorien und aktueller Befunde erhalten Lehrkräfte konkrete Hinweise, wie Schule und Unterricht lern- und motivationsförderlich gestaltet werden können, damit Schülerinnen und Schüler die erforderlichen digitalen Kompetenzen aufbauen, und wie digitale Medien im Unterricht eingesetzt werden können. Dabei gliedert sich das Buch in drei Teile, in denen jeweils relevante Phänomene und aktuelle Forschungsbefunde als Grundlage für konkret umsetzbare Handlungsoptionen dargestellt werden. Der erste Teil zielt mit dem "Lernen für die digitale Welt" auf unabdingbare digitale Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern ab und zeigt auf, wie diese in der Schule aufgebaut werden können. Der zweite Teil befasst sich mit dem "Lernen in der digitalen Welt", in der digitale Medien, wie Lernplattformen und LernApps, das schulische und häusliche Lernen unterstützen. Als Hintergrund fungiert der dritte Teil zum "Leben in der digitalen Welt", in dem erläutert wird, wie Schülerinnen und Schülern digitale Medien in ihrem Alltag nutzen und wie Lehrkräfte mit den damit verbundenen Risiken, z.B. in Form von Ablenkung und Cybermobbing, wie auch Potenzialen, z.B. zur Identitätsentwicklung, umgehen können.
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Neue Medien ; Lernen ; Medienpädagogik ; Lernpsychologie ; Unterricht ; Schule
    Mehr zum Autor: Bonanati, Sabrina
    Mehr zum Autor: Buhl, Heike
    Mehr zum Autor: Eickelmann, Birgit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    b3kat_BV047239118
    Umfang: 1 Online-Ressource (188 Seiten) , Diagramme
    Ausgabe: 3. Auflage
    ISBN: 9783497614264
    Anmerkung: Mit einem Geleitwort des WEISSEN RINGS e.V.
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-497-03027-9
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 3497030279
    Früher: Vorangegangen ist
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Schule ; Cyber-Mobbing ; Prävention ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Lehrbuch ; Unterrichtseinheit
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Roosen-Runge, Anne
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    UID:
    almafu_BV047147538
    Umfang: 188 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    Ausgabe: 3. Auflage
    ISBN: 978-3-497-03027-9 , 3497030279
    Anmerkung: Mit einem Geleitwort des WEISSEN RINGS e.V.
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-497-61426-4
    Früher: Ersatz von Schultze-Krumbholz, Anja, 1981- Medienhelden
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Schule ; Cyber-Mobbing ; Prävention ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Lehrbuch ; Unterrichtseinheit
    Mehr zum Autor: Roosen-Runge, Anne
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    UID:
    kobvindex_ZLB34415804
    Umfang: 128 Seiten , 29,7 cm
    ISBN: 9783834643315
    Serie: 30 x 90 Minuten
    Inhalt: Cybermobbing, Privatsphäre im Netz, Fake News - das sind Themen, die zum Alltag vieler Jugendlicher gehören, mit denen sie aber selten kompetent umgehen können. Auch wenn sie technisch fit sind, wissen sie leider nicht immer, wie man sich im Internet schützt, woran man seriöse Quellen oder Nachrichten erkennt oder welche Spuren man im Netz hinterlässt. Dabei werden gerade diese Kenntnisse und Fähigkeiten mit einer zunehmenden Digitalisierung der Gesellschaft immer wichtiger. In diesem Band finden Sie 30 fix und fertig ausgearbeitete "Sternstunden", mit denen Sie die digitale Medienkompetenz Ihrer Schüler*innen gezielt fördern und sie fit für einen verantwortungsbewussten Umgang mit dem Internet machen. Zu jedem Stundenentwurf gibt es detaillierte Angaben zu Materialaufwand und Kompetenzerwartungen, Beschreibungen der einzelnen Unterrichtsphasen sowie kopierfertige Arbeitsblätter. Diese können Sie sofort und ganz unkompliziert in Ihrem Unterricht einsetzen - auch in spontanen Vertretungsstunden. So sparen Sie wertvolle Vorbereitungszeit! Und für den Fall, dass der Computerraum mal wieder ausgebucht ist oder die Technik streikt: Viele der Stunden lassen sich auch völlig ohne die Verwendung von PCs, Tablets oder Smartphones bearbeiten.
    Anmerkung: Deutsch
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Schule ; Cyber-Mobbing ; Prävention ; Neue Medien ; Medienkompetenz ; Unterrichtseinheit ; Unterrichtseinheit
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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