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    Online Resource
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    Als Forschende in der partizipativen Forschung : Rollenperformanz und Rollenkonflikt (2023)
    Gießen : Psychosozial-Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1845358392
    Format: 1 Online-Ressource (260 Seiten)
    Edition: Originalausgabe
    ISBN: 9783837979558
    Series Statement: Dialektik der Be-Hinderung
    Content: Mit den Mitteln der Ethnopsychoanalyse reflektiert Irina Bühler konkret und praxisnah ihre Tätigkeit als Forscherin innerhalb einer inklusiven Forschungsgruppe von Menschen mit und ohne sogenannte Behinderungen. Vor dem Hintergrund ihrer Erfahrungen in einem partizipativen Forschungssetting skizziert die Autorin einen Weg, Rollenkonflikte, Verhaltenserwartungen, Widerstände und Formen der Gegenübertragung zum Gegenstand eines Austauschs zu machen und damit produktiv zu nutzen. Dass Forschende stark mit dem Forschungsfeld identifiziert und in Prozesse involviert sind, stellt dann keine Gefahr für Forschungsresultate dar: Es eröffnet unter diesen Umständen vielmehr Handlungsspielräume in vertieften Beziehungen, bei denen gerade zwischen Menschen mit und ohne Behinderungen Spannungen abgebaut werden können.
    Additional Edition: ISBN 9783837932317
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Bühler, Irina Als Forschende in der partizipativen Forschung Gießen : Psychosozial-Verlag, 2023 ISBN 9783837932317
    Additional Edition: ISBN 3837932311
    Language: German
    RVK:
    MT 20400
    Keywords: Partizipative Forschung ; Ethnologie ; Sonderpädagogik ; Wissenschaftler ; Soziale Rolle ; Hochschulschrift
    DOI: 10.30820/9783837979558
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Open Access Request
    Stabi Berlin
    MPI Bildungsforschung
    Kath. HS Sozialwesen
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    Als Forschende in der Partizipativen Forschung : Rollenperformanz und Rollenkonflikt (2023)
    Gießen : Psychosozial Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1842933493
    Format: 1 online resource (267 pages)
    ISBN: 9783837979558
    Series Statement: Dialektik der Be-Hinderung
    Content: Intro -- Inhalt -- Danksagung -- Forschen - ein relationaler Prozess. Vorwort (Georg Feuser) -- Teil I Ausgangslage -- 1 Einleitung -- 1.1 Eine Geschichte -- 1.2 Erkenntnisinteresse und Relevanz -- 1.3 Gliederung der Arbeit -- 2 Behinderungsbegriff -- Teil II (Wissenschafts-)theoretische und empirische Bezüge -- 3 Empirische Sozialforschung - Forschen in der deutschsprachigen Sonderpädagogik -- 3.1 Empirische Sozialforschung - quantitativ und qualitativ -- 3.2 Qualitative Forschung in der deutschsprachigen Sonderpädagogik -- 3.3 Partizipative Forschung in der deutschsprachigen Sonderpädagogik -- 3.4 Verortung der vorliegenden Arbeit -- 4 Theoretische Einbettung: Zur Rolle der Forschenden -- 4.1 Die Rolle der Forschenden in der sozialwissenschaftlichen Forschung -- 4.2 Die Rolle der Forschenden in der deutschsprachigen Sonderpädagogik -- 4.3 Die Rolle der Forschenden in der Partizipativen Forschung -- Teil III Empirische Untersuchung -- 5 Ethnografie in der Partizipativen Forschung -- 5.1 Ethnografie: Als Forschende mittendrin -- 5.2 Forschungstagebuch und Ethnopsychoanalyse: Umgang mit Nähe und Distanz -- 6 Forschungsdesign: Ethnografie in einem partizipativen Forschungsprojekt -- 6.1 Der Zugang zum Feld -- 6.2 Zusammensetzung der Forschungsgruppe -- 6.3 Gemeinsam forschen, arbeiten und lernen: Sitzungen der Forschungsgruppe anhand des Konzepts der Operativen Gruppe -- 6.4 Erhebung des Materials und der Umgang damit -- 6.5 Reflexion des Vorgehens -- Teil IV Ergebnisse -- 7 Meine Rolle(n) als Forscherin in einem partizipativen Forschungsprojekt -- 7.1 Plötzlich Projektmitarbeiterin -- 7.2 Meine Rollen im Verlauf des Projekts -- 7.3 Beziehungen innerhalb der Forschungsgruppe -- 7.4 Umgang mit verschiedenen Rollen, Beziehungen sowie Nähe und Distanz in der Partizipativen Forschung - ein Beispiel -- Teil V Konklusion.
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Additional Edition: ISBN 9783837932317
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783837932317
    Language: German
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Kath. HS Sozialwesen
  • 3
    Book
    Book
    Als Forschende in der Partizipativen Forschung : Rollenperformanz und Rollenkonflikt (2023)
    Gießen : Psychosozial-Verlag
    Details
    UID:
    kobvindex_ZLB35013758
    Format: 250 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783837932317
    Series Statement: Dialektik der Be-Hinderung
    Content: Mit den Mitteln der Ethnopsychoanalyse reflektiert Irina Bühler konkret und praxisnah ihre Tätigkeit als Forscherin innerhalb einer inklusiven Forschungsgruppe von Menschen mit und ohne sogenannte Behinderungen. Vor dem Hintergrund ihrer Erfahrungen in einem partizipativen Forschungssetting skizziert die Autorin einen Weg, Rollenkonflikte, Verhaltenserwartungen, Widerstände und Formen der Gegenübertragung zum Gegenstand eines Austauschs zu machen und damit produktiv zu nutzen. Dass Forschende stark mit dem Forschungsfeld identifiziert und in Prozesse involviert sind, stellt dann keine Gefahr für Forschungsresultate dar: Es eröffnet unter diesen Umständen vielmehr Handlungsspielräume in vertieften Beziehungen, bei denen gerade zwischen Menschen mit und ohne Behinderungen Spannungen abgebaut werden können.
    Language: German
    Keywords: Ethnopsychoanalyse ; Forschung ; Partizipative Forschung ; Wissenschaftler ; Gruppe ; Dynamik ; Rolle
    Author information: Feuser, Georg
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Berlin VÖBB/ZLB get availability status
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    Als Forschende in der Partizipativen Forschung : Rollenperformanz und Rollenkonflikt (2023)
    Gießen :Psychosozial-Verlag,
    Details
    UID:
    almahu_BV048651551
    Format: 260 Seiten ; , 21 cm x 14.8 cm.
    Edition: Originalausgabe
    ISBN: 978-3-8379-3231-7 , 3-8379-3231-1
    Series Statement: Dialektik der Be-Hinderung
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-8379-7955-8
    Language: German
    Subjects: Education , Psychology
    RVK:
    CM 2200
    RVK:
    DT 1460
    RVK:
    MT 20400
    Keywords: Ethnopsychoanalyse ; Forschung ; Inklusion ; Behinderter Mensch ; Partizipative Forschung ; Ethnologie ; Sonderpädagogik ; Wissenschaftler ; Soziale Rolle ; Hochschulschrift
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin get availability status
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