Format:
1 Online-Ressource (238 Seiten)
ISBN:
9783781560789
Content:
Die gesellschaftliche Relevanz des Themas Inklusion ist unbestritten. Gleichwohl findet eine Transformation zu einem inklusiven Schulsystem nach wie vor nur in Ansätzen statt. Dieser Band widmet sich daher der Schlüsselfrage, wie gemeinsame Lernprozesse geplant werden können. Ausgangspunkte bilden zum einen die Entwicklungslogische Didaktik von Georg Feuser, zum anderen die im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung erfolgte Abschlusstagung „EIN Unterricht für alle – (un)planbar? Konzepte für einen inklusiven Unterricht im Diskurs mit Georg Feuser“. Unter dem Fokus des Gemeinsamen und Kooperativen versammelt der Band in interdisziplinären Beiträgen (didaktische) Prämissen, Konzepte, Planungsinstrumente und empirische Forschungswege für einen Unterricht, der den Anspruch an Inklusion erfüllt.
Additional Edition:
ISBN 9783781526242
Additional Edition:
ISBN 9783781522091
Additional Edition:
ISBN 9783781555624
Additional Edition:
ISBN 9783781556232
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783781526242
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783781526242
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe EIN Unterricht für Alle? Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, 2024 ISBN 9783781526242
Additional Edition:
ISBN 3781526240
Language:
German
Author information:
Häcker, Thomas H. 1962-
Author information:
Köpfer, Andreas 1980-
