UID:
kobvindex_ZLB15907273
Umfang:
270 Seiten
,
graph. Darst.
,
22 cm
Ausgabe:
2., überarb. Aufl.
ISBN:
9783825243593
,
3825243591
Serie:
UTB 3677
Inhalt:
Die Autoren skizzieren zentrale Aspekte zu Bildungs- und Lernprozessen im Zusammenhang geistiger Behinderung und beschreiben am Beispiel eines Unterrichtsprojekts genau und im Einzelnen den Prozess der Unterrichtsplanung für Schüler mit einer geistigen sowie schweren und mehrfachen Behinderung.
Sprache:
Deutsch
Schlagwort(e):
Schüler
;
Geistige Behinderung
;
Lerntheoretische Didaktik
;
Unterrichtsvorbereitung
;
Förderunterricht
URL:
http://d-nb.info/1060516829/04
URL:
http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=4817807&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
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