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  • 1
    Book
    Book
    Bielefeld : Transcript Verlag
    UID:
    b3kat_BV043792478
    Format: 326 Seiten
    ISBN: 3899421191
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8394-0119-4
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
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    Keywords: Informationsgesellschaft ; Pädagogik ; Informationsgesellschaft ; Wissen ; Soziokultur ; Fremdheit ; Interkulturelle Erziehung
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Höhne, Thomas 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Bielefeld : transcript Verlag
    UID:
    gbv_840829442
    Format: 1 Online-Ressource (326 Seiten)
    Edition: 1. Aufl
    Edition: 2003 Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web
    ISBN: 9783839401194
    Series Statement: Pädagogik
    Content: Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisierung der modernen Gesellschaft. Seine kritische pädagogische Bearbeitung jedoch steht erst an ihrem Anfang. Dieser Herausforderung stellt sich der Autor, indem er die zentralen Begriffe »Wissen«, »Lernen« und »Bildung« reflektiert und dem gängigen Wissensbegriff das Konzept des soziokulturellen Wissens als mögliche Alternative gegenüberstellt. Die anschließende kritische Diskussion pädagogischen Wissens um kulturelle Differenz und einige grundlegende Überlegungen zum Verhältnis von pädagogischem Wissen und Macht komplettieren diesen markanten Band, der wichtige Anstöße für eine aktuelle Pädagogik liefert.
    Note: open access , Frontmatter -- INHALT -- Pädagogik und Wissensgesellschaft -- 1. Das Konzept der Wissensgesellschaft -- 2. Wissen und Bildung in der Wissensgesellschaft -- 3. Kulturelle Differenz in (Post-)Moderne und Pädagogik -- 4. Pädagogisierungsprozesse -- 5. Lerndiskurse -- Literatur. , Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German
    Additional Edition: ISBN 9783899421194
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Höhne, Thomas, 1962 - Pädagogik der Wissensgesellschaft Bielefeld : Transcript-Verl., 2003 ISBN 3899421191
    Language: German
    Subjects: Education , Sports Science
    RVK:
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    Keywords: Informationsgesellschaft ; Wissen ; Soziokultur ; Fremdheit ; Interkulturelle Erziehung ; Pädagogik ; Bildungstheorie ; Lernen
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover  (lizenzpflichtig)
    Author information: Höhne, Thomas 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    gbv_881063177
    Format: 1 online resource (185 pages)
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783170301764
    Content: Deckblatt -- Titelseite -- Inhalt -- Einleitung -- 1 Das Thema Vulnerabilität in verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen -- Medizin und Psychologie -- Ökologieforschung -- Politikwissenschaft -- Philosophie -- Theologie -- Pädagogik -- 2 Anthropologische Dimensionen -- Sozialität -- Kulturalität -- Korporalität -- Liminalität -- 3 Historische Überlegungen -- Paläoanthropologische Vorüberlegungen -- Der antike Kosmos -- Der christliche Kosmos -- An der Schwelle zur Neuzeit -- Vernunftorientierte Neuordnung -- Probleme einer rationalen Grundordnung -- Pädagogik und Vulnerabilitätsbewältigung -- 4 Familie und Schule -- Eltern und Lehrkräfte -- Relationen -- Kinder und Jugendliche -- Struktur -- 5 Heil- und Sonderpädagogik -- Vulnerabilität als medizinisch-psychologische Figur -- Vulnerabilität und Resilienz in der Heil- und Sonderpädagogik -- Vulnerabilität als gesellschaftsdiagnostische und gesellschaftskritische Figur -- Vulnerabilität als anthropologischer und ethischer Topos -- 6 Sozialpädagogik -- Theoriediskurse -- Vulnerabilität und Resilienz -- Vulnerabilität als Folge sozialer Desintegration -- Vulnerable Gruppen als Adressatinnen und Adressaten Sozialer Arbeit -- Vulnerabilitätspositionierungen -- Arbeitsfelder -- Heimerziehung -- Sucht- und Drogenhilfe -- Vulnerabilität in geschlechtsspezifischer Perspektive -- 7 Interkulturalität und der Umgang mit dem Fremden -- Vulnerabilität und die interkulturelle Pädagogik -- Die Vulnerabilität des Fremden -- ›Der Jude‹ als Fremder -- ›Der Flüchtling‹ als Fremder -- Zur Vulnerabilität des Subjekts -- Identität -- Kapitalistische Globalisierung und kulturelle Hegemonie -- Zur Vulneranz des Fremden -- Vorurteile -- Rassismus -- Zur Dialektik von Vulnerabilität und Anerkennung -- 8 Auf dem Weg zu einem pädagogischen Konzept der Vulnerabilität -- Pädagogische Kontexte: Sechs zentrale Momente.
    Content: Vulnerabilität als Dublette von Faktizität und Normativität -- Vulnerabilität als relationale Kategorie -- Die Negation und Hervorbringung der Vulnerabilität -- Vulnerantialität als Implikation von Vulnerabilität -- Zur Bestimmbarkeit von Vulnerabilität -- Vulnerabilität als Verweis auf Möglichkeitsräume -- Vulnerabilität als anthropologische Kategorie -- Der empirisch-analytische Zugang -- Der philosophische Zugang -- Literatur
    Additional Edition: ISBN 9783170301757
    Additional Edition: Burghardt, Daniel, 1984 - Vulnerabilität Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2017 ISBN 9783170301757
    Additional Edition: ISBN 3170301756
    Additional Edition: Print version Burghardt, Daniel Vulnerabilität : Pädagogische Herausforderungen Stuttgart : Kohlhammer Verlag,c2017 ISBN 9783170301757
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Verwundbarkeit ; Pädagogischer Takt ; Pädagogische Handlung ; Schulpädagogik ; Sonderpädagogik ; Sozialarbeit ; Verwundbarkeit ; Sozialarbeit ; Verwundbarkeit ; Pädagogik
    URL: Cover
    Author information: Dederich, Markus 1960-
    Author information: Lohwasser, Diana
    Author information: Burghardt, Daniel 1984-
    Author information: Zirfas, Jörg 1961-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    transcript Verlag
    UID:
    b3kat_BV045062361
    Format: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783839401194
    Series Statement: Pädagogik
    Content: Der Begriff »Wissensgesellschaft« kursiert derzeit als wohl prominentester Begriff zur Charakterisierung der modernen Gesellschaft. Seine kritische pädagogische Bearbeitung jedoch steht erst an ihrem Anfang. Dieser Herausforderung stellt sich der Autor, indem er die zentralen Begriffe »Wissen«, »Lernen« und »Bildung« reflektiert und dem gängigen Wissensbegriff das Konzept des soziokulturellen Wissens als mögliche Alternative gegenüberstellt. Die anschließende kritische Diskussion pädagogischen Wissens um kulturelle Differenz und einige grundlegende Überlegungen zum Verhältnis von pädagogischem Wissen und Macht komplettieren diesen markanten Band, der wichtige Anstöße für eine aktuelle Pädagogik liefert
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8994-2119-4
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Informationsgesellschaft ; Wissen ; Soziokultur ; Informationsgesellschaft ; Pädagogik ; Fremdheit ; Interkulturelle Erziehung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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